Las revoluciones modernas y sus tendencias - Revolución de Ayutla

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Revolución de Ayutla

Objetivo: Identificar las causas y consecuencias de corta y larga duración de la Revolución de Ayutla de 1854.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del problema: Revolución de Ayutla.


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Cuáles fueron las causas de la Revolución de Ayutla? ¿Cuáles fueron las consecuencias de corta duración de esta revolución?


• Motivación a los alumnos para la búsqueda de información y análisis crítico del problema.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos (máximo 4 personas) y reciben una serie de fuentes documentales relacionadas con la Revolución de Ayutla.


• Los grupos leen y analizan las fuentes en busca de información relevante para responder a las preguntas orientadoras.


• Los alumnos discuten en grupo y elaboran una síntesis de sus hallazgos.

Cierre:

• Los grupos comparten sus síntesis y se genera una discusión grupal sobre las causas de la Revolución de Ayutla.


• Se destacan las conclusiones más relevantes y se plantea la siguiente pregunta orientadora: ¿Cuáles fueron las consecuencias de larga duración de la Revolución de Ayutla?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer información sobre las consecuencias de larga duración de la Revolución de Ayutla.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de las preguntas orientadoras y discusión de las respuestas obtenidas.


• Introducción al tema de las consecuencias de larga duración de la Revolución de Ayutla.

Desarrollo:

• Los alumnos f