Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Elabora invitaciones a expertos y redacta oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Problemas de lecto-escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve explicación del tema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica y cómo puede ayudar a erradicar expresiones de violencia.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en diferentes situaciones.


• Lectura y análisis de casos reales de expresiones de violencia y cómo podrían haberse abordado de manera asertiva y dialógica.


• Debate grupal sobre las ventajas de la comunicación asertiva y dialógica en la resolución pacífica de conflictos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la vida cotidiana.


• Tarea: Investigar sobre expertos en comunicación asertiva y redactar una invitación para su participación en el proyecto.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de las invitaciones redactadas por los alumnos y selección de las mejores opciones.


• Explicación de los objetivos y beneficios de contar con la participación de expertos en el proyecto.

Desarrollo:

• Actividad en grupos para redactar los oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde se llevará a cabo el encuentro.


• Revisión de