Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán y analizarán cartas reales y/o literarias.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente explicará el tema de la clase y su importancia para la comunicación a distancia.
   
   
   • Se les mostrará a los alumnos ejemplos de cartas reales y literarias para introducir el concepto y diferenciarlos.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán grupos de 4 y recibirán diferentes cartas (reales y literarias) en sobres.
   
   
   • Cada grupo analizará el contenido de las cartas y tratará de identificar si son reales o literarias.
   
   
   • Los alumnos deberán discutir en grupo y justificar su respuesta.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se llevará a cabo una puesta en común donde cada grupo compartirá sus conclusiones.
   
   
   • El docente guiará la discusión y aclarará dudas.
   
   
   
   



4. Reflexión final (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de diferenciar entre cartas reales y literarias.
   
   
   • Se promoverá la idea de que la literatura puede ser una forma de comunicación a distancia.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán y analizarán cartas reales y/o literarias.

Secuencia didáctica:

1. Repaso (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se repasará brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre cartas reales y literarias.
   
   
   
   



2. Actividad de análisis y comparación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajarán en parejas y recibirán más cartas (reales y literarias) para analizar y comparar.
   
   
   • Cada pareja deberá identificar las ca