Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Problemas de lecto-escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por comunicación asertiva y cómo esta puede contribuir a erradicar la violencia.


3. Realizar una actividad de diagnóstico sobre expresiones de violencia presentes en la escuela y las familias.

Desarrollo:

1. Presentar a los estudiantes el proyecto comunitario que se llevará a cabo, explicando la importancia de abordar la problemática de la violencia.


2. Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre casos de violencia de género en la escuela y las familias.


3. Realizar una actividad de escritura donde los estudiantes expresen su postura y argumentos en contra de las expresiones de violencia.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las conclusiones de la actividad de escritura.


2. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva para erradicar la violencia.


3. Dejar como tarea para la próxima sesión la investigación de ejemplos de comunicación asertiva en diferentes ámbitos.

Sesión 2:

I