Salud sexual y reproductiva en adolescentes

EDUARDO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Falta de comprensión lectora y falta de interés por aprender de los alumnos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve introducción al tema de la salud sexual y reproductiva en adolescentes. Plantear preguntas para despertar la curiosidad de los estudiantes, como "¿Sabes qué son las infecciones de transmisión sexual?", "¿Conoces los métodos de prevención del embarazo en la adolescencia?".



  • Actividad de motivación: Realizar una actividad interactiva para despertar el interés de los alumnos, como una lluvia de ideas sobre las creencias y estereotipos relacionados con la salud sexual y reproductiva en adolescentes.



  • Presentación del problema: Exponer el problema identificado de falta de comprensión lectora y falta de interés por aprender. Preguntar a los estudiantes qué creen que puede estar afectando su interés por aprender y su comprensión lectora en este tema.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación guiada: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes aspectos del tema de la salud sexual y reproductiva en