Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés para promover la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que podrían surgir en un contexto intercultural.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de conflicto para que elaboren un guion en inglés que la resuelva mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 2:

• Revisión de los guiones elaborados por los grupos.


• Realizar una puesta en común de los guiones y discutir las diferentes estrategias de comunicación utilizadas.


• Organizar una dramatización de los guiones, asignando roles a los alumnos.

Sesión 3:

• Realizar la dramatización de los guiones, asegurándose de que todos los alumnos participen de manera activa.


• Observar las dramatizaciones y brindar retroalimentación constructiva a los grupos.

Sesión 4:

• Introducir el tema de la falta de higiene y su impacto en la comunidad.


• Discutir las consecuencias de la falta de higiene tanto a nivel personal como comunitario.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la higiene y cómo promoverla en la comunidad.

Sesión 5:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos sobre