La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria a atender: Problemas de lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Motivar la participación y la reflexión sobre la importancia de expresar posturas críticas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ensayo y explicar sus características.


• Realizar una lectura en voz alta de un ensayo sobre una problemática social relevante.


• Analizar los elementos del ensayo y discutir su estructura.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan una necesidad, interés o problema de la comunidad para desarrollar su ensayo.


• Asignar la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con el tema elegido.


• Recordar la importancia de expresar una postura crítica y reflexiva en el ensayo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y el objetivo.


• Realizar una actividad de revisión de lectura y escritura para abordar la problemática interdisciplinaria.

Desarrollo:

• Guiar a los alumnos en la estructura del ensayo.


• Brindar ejemplos de cómo organizar las ideas y argumentar de forma coherente.


• Real