Introducción al problema de encontrar la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º para la asignatura de Matemáticas con el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación. Se incorporará de manera interdisciplinar el problema de "Encontrar la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas". Se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una, dividiendo cada sesión en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa. La planeación llevará un enfoque de Inclusión y de Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Tema: Introducción al problema de encontrar la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.
Duración: 50 minutos

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tema y planteamiento del problema.


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere encontrar la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos: recta, punto, distancia, paralelismo.


• Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón para encontrar la distancia de un punto a una recta.


• Actividad de investigación en parejas: Los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones donde se requiera encontrar la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Resumen de los conceptos aprendidos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Distancia de un punto a una recta.
Duración: 50 mi