Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Jose Luis Toledo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Objetivo (PDA): Describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis sobre la rápida propagación de las enfermedades infecciosas y contrastarlas con evidencias científicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Falta de un adecuado cuidado de la salud y medidas de prevención de enfermedades.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos antes y después del tema. 2) Presentación oral sobre la relevancia de las vacunas en el control de enfermedades infecciosas.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades infecciosas y su propagación.

  • Plantear la problemática de la falta de cuidado de la salud y medidas de prevención.


Desarrollo:



  • Presentar el tema de las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas.

  • Explicar las características generales de las bacterias y los virus.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen muestras de bacterias y virus a través de un microscopio.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre los diferentes tipos de enfermedades infecciosas y su propagación.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido.

  • Asignar lecturas complementarias sobre el tema para la próxima sesión.

  • Plantear una pregunta retadora relacionada con la problemática.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar la pregunta retadora planteada en la sesión anterior.

  • Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las