El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Problemas de lectura y escritura

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Fases:

• Inicio: Presentar el tema y realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en el idioma español.


• Desarrollo: Realizar una actividad en grupos donde investiguen sobre las diferentes variantes del español en distintos países hispanohablantes y los cambios que han ocurrido a lo largo del tiempo.


• Cierre: Presentar los resultados de la investigación en una exposición al resto de la clase.

Sesión 2:
Tema: El español en la comunidad y el país.
Fases:

• Inicio: Realizar una actividad de lectura de noticias actuales relacionadas con el uso del español en la comunidad y el país.


• Desarrollo: En grupos, los estudiantes investigarán sobre el uso del español en su comunidad y realizarán entrevistas a personas de distintas generaciones para conocer su perspectiva sobre los cambios en el idioma.


• Cierre: Compartir las conclusiones de las entrevistas y reflexionar sobre la importancia del español como patrimonio cultural en la comunidad.

Sesión 3:
Tema: El español en el mundo hispano.
Fases:

• Inicio: Realizar una actividad interactiva donde los estudiantes identifiquen en un mapa los diferentes países hispanohablantes y su ubicación geográfica.


• Desarrollo: En grupos, los estudiantes investigarán sobre la influencia de otras