La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual
ANYELA ONERIK MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y breve introducción del tema.
- Presentación del problema: "Imaginen que vivimos en la época de la Segunda Invasión Francesa. ¿Cómo creen que habría afectado nuestra vida cotidiana y la historia de nuestro país?"
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes, registrando en el pizarrón todas las respuestas.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles un texto informativo sobre la Segunda Invasión Francesa y sus consecuencias.
- Pedir a los grupos que lean el texto y discutan las preguntas guía: ¿Cuáles fueron las causas y las consecuencias de la Segunda Invasión Francesa? ¿Cómo se relaciona este evento con las revoluciones modernas?
- Cada grupo deberá seleccionar un vocero para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos y promover un debate en clase sobre la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
- Plantear el PDA (Propósito de Aprendizaje): Comprender la importancia de la Segunda Invasión Francesa en nuestra historia y su relación con las revoluciones modernas.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el PDA.
- Presentar el problema relacionado con la interdisciplinaridad: "Si tuviéramos acceso a documentos y testimonios de personas que vivieron durante la Se