La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas de Lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Producción escrita sobre la importancia del diálogo intercultural.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Introducción a la importancia de la interculturalidad en la sociedad.


• Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos si saben de alguna cultura o lengua indígena presente en México.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre la diversidad étnica y cultural de México.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad cultural.


• Asignación de una tarea: Investigar sobre una lengua indígena y su importancia en la cultura mexicana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve exposición de los alumnos sobre la lengua indígena investigada.


• Actividad de motivación: Realizar una lista de palabras en diferentes lenguas indígenas.

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