La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Problemática: Problemas de lectura y escritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre la diversidad en México? ¿Cuáles son las tensiones y conflictos que existen en nuestra sociedad?


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes grupos étnicos y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Lectura en voz alta de textos que aborden las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los textos leídos.


• Comparación y contraste de los textos para identificar las tensiones y conflictos presentes en la sociedad actual.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en la comparación y contraste de los textos.


• Reflexión sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva como forma de resolver los conflictos de manera pacífica.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: escribir un ensayo sobre la importancia de la comunicación asertiva en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión