Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias: La rima

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias: La rima

PDA (Propósito de aprendizaje): Reconocer la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Creación de canciones y coreografías.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando la rima
Objetivo: Familiarizarse con la función y características de la rima.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Conversación grupal sobre las canciones que conocen y que contienen rimas.


3. Escucha de una canción que contenga rimas, identificando las palabras que riman.


4. Explicación de la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad) utilizando ejemplos de canciones conocidas.


5. Elicitación de ejemplos de rimas de los alumnos, promoviendo la participación de todos.

Sesión 2:
Título: Jugando con las rimas
Objetivo: Identificar la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Actividades:

1. Repaso del objetivo de la clase anterior.


2. Juego de palabras: los alumnos deberán buscar palabras que rimen con una palabra dada por el profesor.


3. Creación de una lista de palabras que riman, anotando su semejanza gráfica.


4. Ejercicios de lectura y escritura de palabras que riman, enfatizando en su semejanza gráfica.


5. Creación en parejas de pequeñas rimas utilizando las palabras de la lista generada anteriormente.

Sesión 3:
Título: Componiendo canciones
Objetivo: Experimentar componiendo canciones utilizando r