Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre el cambio climático y su impacto en el medio ambiente y el bienestar común.


• Plantear el problema del eclipse total de sol de abril de 2024 y su relación con el cambio climático.


• Realizar preguntas generadoras para motivar la indagación, como por ejemplo: ¿Qué medidas podemos tomar para mitigar y adaptarnos al cambio climático? ¿Cómo podemos aplicar estas medidas en nuestra escuela y comunidad?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños, asignando roles a cada miembro del grupo (investigador, líder, comunicador, observador).


• Proporcionar a cada grupo recursos como libros de texto, artículos científicos y acceso a internet para que investiguen sobre las causas y consecuencias del cambio climático, así como posibles medidas de mitigación y adaptación.


• Dar tiempo para que los grupos analicen la información recopilada y generen propuestas viables para su aplicación en la escuela y comunidad.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo la participación activa de todos los alumnos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente sus propuestas de medidas de mitigación y adaptación.


• Promover la reflexión y el análisis de las propuestas presentadas, destacando la importancia de cuidar el medio ambiente y el bienestar común.


• Establecer un compromiso grupal para llevar a cabo al menos una de las propuestas presentadas en la escuela o la comunidad.


• Realizar una breve