Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de exposición y reconocimiento de la diversidad cultural y artística en la comunidad educativa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de reconocer y reflexionar sobre las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otras partes del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo, y promover una conversación sobre ellas.


• Pedir a los alumnos que elijan una manifestación cultural o artística que les guste y que escriban una descripción breve de la misma.

Sesión 2:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar.


• Proporcionar materiales para que los alumnos realicen una breve investigación sobre la manifestación asignada.


• Pedir a los alumnos que compartan la información recolectada con el resto de la clase de manera oral.

Sesión 3:

• En grupos, pedir a los alumnos que elaboren un collage con dibujos, fotografías o recortes que representen la manifestación cultural o artística asignada.


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