Introducción al tema
Dann Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y despertar su curiosidad sobre los eclipses.
- Iniciar la clase con una actividad de lectura en voz alta de un cuento relacionado con el espacio y los astros.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Sol, la Luna y la Tierra.
- Mostrar imágenes y vídeos que muestren las interacciones entre el Sol, la Tierra y la Luna.
- Realizar una actividad de observación de las fases de la Luna y de las posiciones del sol a lo largo del día.
- Plantear el problema a los alumnos: ¿Qué son los eclipses? ¿Cómo se forman? ¿Cuál es la diferencia entre un eclipse solar y un eclipse lunar?
Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)
Objetivo: Promover la investigación y experimentación de los alumnos para entender la formación de los eclipses.
- Presentar a los alumnos el reto de investigar y experimentar para encontrar respuestas a las preguntas planteadas en la sesión anterior.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes recursos (libros, internet, materiales experimentales, etc.) para que realicen sus investigaciones.
- Proporcionar guías o preguntas orientadoras para guiar la investigación de los alumnos.
- Supervisar y apoyar a los alumnos durante su investigación y experimentación.
- Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir brevemente sus hallazgos y conclusiones preliminares.
Sesión 3: Presentación de resultados y análisis (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre los hallazgos y conclusiones preliminares de los alumnos y analizar las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y Luna.
- Pedi