Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo (PDA): Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la lectura en voz alta y cómo puede influir en la comprensión lectora.


• Juego de palabras: Los estudiantes formarán grupos y crearán una lista de palabras que tengan el mismo sonido pero diferentes significados.


• Lectura en voz alta de poemas y canciones seleccionados, prestando atención a los tonos, pausas y acentos utilizados por cada persona.


• Reflexión final: ¿Cómo influyen los tonos, pausas y acentos en la interpretación de un texto?

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Taller de creación de poemas: Los estudiantes trabajarán en parejas para crear un poema utilizando juegos de palabras.


• Presentación de los poemas creados y lectura en voz alta, prestando atención a los tonos, pausas y acentos utilizados.


• Reflexión final: ¿Cómo afecta la interpretación de un poema la forma en que se leen las palabras?

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Taller de creación de canciones: Los estudiantes trabajarán en grupos para crear una canción utilizando juegos de palabras.


• Ensayo de las canciones creadas y presentación