Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles sustentables
ANA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - 3º de Secundaria
Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles sustentables
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Abordar la falta de información sobre las implicaciones en la naturaleza por el uso de sistemas técnicos.
Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Presentación del objetivo de la clase y la importancia de abordar la problemática local de falta de información sobre las implicaciones en la naturaleza por el uso de sistemas técnicos.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles para solucionar problemas relacionados con la falta de información sobre las implicaciones en la naturaleza por el uso de sistemas técnicos.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)
- Presentación de la temática de los procesos técnicos y su relación con la problemática local.
- Explicación de los elementos del sistema técnico y su importancia en el desarrollo de emprendimientos artesanales o fabriles.
- Realización de una dinámica en grupos pequeños para analizar ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles que hayan surgido para solucionar problemáticas similares en otras localidades.
Sesión 2: Investigación y análisis (50 minutos)
- División de los alumnos en grupos.
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la falta