Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Objetivo (PDA): Identificar, representar y explicar el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: Creación de composta

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, y la importancia de la nutrición de las plantas.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que las plantas necesitan para crecer y alimentarse. Registrar las ideas en una pizarra o papelógrafo.


• Observación de plantas: Observar y describir las diferentes partes de una planta (raíz, tallo, hojas, flores) y su función en la nutrición de la planta.


• Cierre: Realizar una síntesis de lo trabajado y plantear el desafío de crear composta para nutrir las plantas.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Realizar una visita al huerto escolar o a un jardín cercano para observar diferentes plantas, su forma de crecimiento y las interacciones con el entorno.


• Observación de sustratos: Observar distintos tipos de sustratos (tierra, arena, humus) y discutir su importancia en la nutrición de las plantas.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono en la nutrición de las plantas.

Sesión 3:

• Recuperación de los aprendizajes previos.


• Actividad de in