Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Introducción al tema: Presentar el tema de la violencia de género y su importancia en la construcción de comunidades inclusivas y equitativas.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre situaciones de violencia de género que hayan presenciado o conocido.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán reflexiones colectivas sobre el tema.

Sesión 2 (45 min):

• Análisis de causas y consecuencias: Los alumnos se dividirán en grupos para analizar las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género. Se les proporcionará material de apoyo para su investigación.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las mismas.

Sesión 3 (45 min):

• Diagnóstico de estereotipos y prejuicios: Los alumnos realizarán un diagnóstico sobre los estereotipos y prejuicios relacionados con la feminidad y la masculinidad en su comunidad.


• Análisis de la influenci