Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 4º de primaria.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Introducción de los conceptos de doble, triple y mitad.


• Realización de ejemplos prácticos de cálculos mentales utilizando el doble, triple y mitad.


• Preguntas de indagación: ¿Qué estrategias podemos utilizar para calcular mentalmente el doble o el triple de un número? ¿Cómo podemos calcular la mitad de un número par?

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en parejas sobre las estrategias para calcular el doble, triple y la mitad de un número.


• Elaboración de un cuadro o mapa conceptual con las estrategias encontradas.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Práctica guiada: Los alumnos resolverán una serie de ejercicios en el pizarrón utilizando las estrategias encontradas.


• Explicación y discusión de los procedimientos utilizados por los alumnos.


• Retroalimentación por parte del profesor.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas contextualizados que requieran el cálculo mental del doble, triple y la mitad de un número.


• Trabajo individual o en parejas.


• Presentación y discusión de la