Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase


• Repaso del objetivo de la clase anterior


• Actividad de activación de conocimientos previos: preguntas relacionadas con situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema a resolver: preparar un rally informativo con un muestrario funcional para comprender la delegación de funciones a través de herramientas.


• Explicación del concepto de delegación de funciones y su importancia en la prevención de situaciones de riesgo.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea y en la biblioteca sobre situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario.


• Diseño de actividades interactivas para el rally informativo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los avances del trabajo en equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de trabajo en equipo

• Participación activa en el trabajo en equipo: 30%


• Calidad y pertinencia de la investigación realizada: 40%


• Diseño de actividades interactivas para el rally informativo: 30%

Sesión 2

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y repaso del objetivo de la clase anterior.


• Breve recordat