Narración de historias mediante diversos lenguajes

Mackenssie Contreras
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y presentación de diferentes tipos de textos literarios (50 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario y familiarizarlos con diferentes tipos de textos literarios.



  • Inicio: (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Presentación del proyecto comunitario: explicar que durante las siguientes semanas trabajaremos en la narración de historias mediante diversos lenguajes, con el objetivo de conocer diferentes formas de vida, pensamiento y comportamiento.

    • Preguntar a los alumnos si conocen algún tipo de texto literario y registrar sus respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Presentación de diferentes tipos de textos literarios: leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

    • Mostrar ejemplos de cada tipo de texto, utilizando imágenes, textos cortos y/o videos.

    • Fomentar la participación de los alumnos, preguntándoles si han escuchado o leído algún tipo de texto literario antes.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida diaria.



  • Cierre: (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una pequeña historia relacionada con alguno de los tipos de textos literarios vistos en la sesión.

    • Recoger las producciones de los alumnos para su posterior evaluación.




Sesión 2: Exploración de diferentes textos literarios (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Explorar diferentes textos literarios y reconocer sus características principales.



  • Inicio: (10 minutos)

    • Recordar a