Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Estrella Bonita
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel educativo: Secundaria 3º
Materia: Español


Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinaria: Promover la comprensión lectora a través de un dispositivo móvil.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:
Inicio:



  1. Presentación y calentamiento (10 minutos):

    • Saludar a los alumnos y revisar la asistencia.

    • Realizar una dinámica de lectura rápida con dispositivos móviles, donde los alumnos deberán leer una noticia o texto corto y compartir su opinión.

    • Reflexionar sobre la importancia de la lectura en la sociedad actual y cómo los dispositivos móviles pueden ser herramientas útiles para promoverla.




Desarrollo:
2. Introducción al tema (15 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".

  • Explicar brevemente la diferencia entre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, mencionando ejemplos de ambas.

  • Mostrar ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios, como metáforas, aliteraciones, personificaciones, entre otros.



  1. Actividad principal (20 minutos):

    • Distribuir dispositivos móviles a los alumnos.

    • Pedir a los alumnos que, en grupos de 3 o 4, elijan un tema o situación real o ficticia para desarrollar un texto narrativo, poético, dramático o guión para audiovisual.

    • Los alumnos deberán utilizar los recursos literarios vistos en clase para enriquecer su texto.

    • Orientar y apoyar a