Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase - Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo:

• Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: proceso de alfabetización

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Explicación de los conceptos clave: personajes ficticios, formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Presentación de diferentes tipos de obras de ficción (narraciones, poemas, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas u obras de teatro).


• Ejemplo práctico de representación de un personaje ficticio a partir de una narración corta.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: elegir una obra de ficción y pensar en un personaje ficticio para representar.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: cada alumno debe compartir su obra de ficción seleccionada y describir el personaje ficticio que eligió.


• Presentación de diferentes técnicas de representación artística: dibujo, pintura, modelado, collage, etc.


• Demostración práctica de cómo utilizar las diferentes técnicas para representar un personaje ficticio.


• Actividad práctica: cada alumno debe representar su personaje ficticio utilizando la técnica que prefiera.


• Reflexión y discusión sobre las diferentes represen