Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Miguel Álvaro Namorado
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Igualdad de género y responsabilidad compartida en el embarazo.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable e inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la salud sexual y reproductiva, explicando su importancia en la vida de los adolescentes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.
- Motivar a los alumnos a cuestionar estas ideas preconcebidas y buscar información que les permita tomar decisiones informadas.
Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el tema.
- Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre su pregunta, utilizando fuentes confiables como libros, artículos científicos y páginas web especializadas.
- Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y la búsqueda de soluciones a través del diálogo.
- Los equipos deberán elaborar una presentación en la que expongan los resultados de su investigación.
Cierre:
- Los equipos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.
- Se abrirá un espacio de debate y refl