Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Realizar y analizar cálculos y no depender de la calculadora o celular.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de los conceptos clave: Medición, cálculo y teorema de Pitágoras.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se requiera medir y calcular.

Fase de desarrollo:

• Explicación del teorema de Pitágoras y su aplicación en la resolución de problemas.


• Ejemplos prácticos de situaciones donde se puede aplicar el teorema de Pitágoras.


• Trabajo en parejas para resolver problemas utilizando el teorema de Pitágoras.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los problemas resueltos.


• Reflexión sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevos problemas que requieran el uso del teorema de Pitágoras.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver los problemas planteados.


• Uso de materiales concretos (reglas, cuerdas, etc.) para realizar mediciones y hacer cálculos.

Fase de cierre:

• Presentación de los problemas resueltos por cada grupo.


• Discusión y análisis de las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Reforzamiento de los con