Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable

Angélica Vera
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable


Objetivo: Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Alimentación saludable e higiene personal


Conocimientos previos: Vocabulario básico de alimentos y uso del presente simple


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación del texto informativo 2) Cuestionario de comprensión de lectura


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y repaso del vocabulario básico de alimentos en inglés.

  • Presentación del tema: "La importancia de una vida saludable y su relación con los medios de comunicación masiva".

  • Actividad de motivación: Mostrar anuncios publicitarios de alimentos y discutir su impacto en la elección de una dieta saludable.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre la influencia de los medios de comunicación masiva en la promoción de una vida saludable.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en parejas sobre fuentes en inglés relacionadas con una vida saludable.

  • Organización de los grupos para el proyecto comunitario.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Asignación de la tarea: Los alumnos deberán seleccionar una fuente en inglés y resumir en un párrafo la información relevante sobre una vida saludable.

  • Entrega de la rubrica de evaluación y explicación de los criterios.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Construir un t