Introducción al tema y exploración del entorno

Cristian Lael García
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Saludo y conversación sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda. Preguntar a los alumnos qué necesitan para comer, vestirse y tener un lugar donde vivir.

  2. Presentación del problema: Mostrar imágenes de objetos, prendas de vestir y alimentos que provienen de la naturaleza y preguntar a los alumnos si saben de dónde vienen y cómo se obtienen.

  3. Exploración del entorno: Realizar una salida al patio del colegio o a un parque cercano para que los alumnos observen la naturaleza y los recursos que se pueden obtener de ella. Fomentar la observación y el diálogo sobre lo que ven.

  4. Registro en el cuaderno: Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno los objetos, prendas de vestir o alimentos que observaron en la naturaleza durante la salida.


Sesión 2: Discusión y análisis de las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda y su relación con la naturaleza.


Actividades:



  1. Conversación sobre la salida: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué observaron durante la salida y cómo se relacionan esas observaciones con las necesidades básicas.

  2. Discusión grupal: En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda y cómo se relacionan con la naturaleza. Cada grupo deberá elaborar una lista de objetos, prendas de vestir o alimentos