Introducción a la narración de historias

Mary Martínez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la narración de historias


Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos comprendan los elementos básicos de una historia y puedan identificar los momentos de inicio, desarrollo y final.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase contando una breve historia, utilizando lenguaje oral y gestual.

  • Preguntar a los alumnos qué les pareció la historia contada y si saben qué es una historia.


Actividad 2: Identificar los elementos de una historia (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos un cuento corto y leerlo en voz alta.

  • Solicitar a los alumnos que identifiquen el inicio, desarrollo y final de la historia.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar los elementos mencionados por los alumnos.


Actividad 3: Crear una historia en grupo (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños (4 o 5 personas).

  • Pedir a cada grupo que invente una historia utilizando los elementos de inicio, desarrollo y final mencionados anteriormente.

  • Facilitar materiales como imágenes, juguetes o tarjetas con palabras para ayudar a los grupos a construir su historia.

  • Al finalizar, cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase.


Sesión 2:


Tema: Narración de historias utilizando diferentes lenguajes


Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos utilicen diferentes lenguajes (oral, gestual, gráfico, corporal) para narrar historias inventadas.


Actividad 1: Recordar la sesión anterior (5 minutos)



  • Hacer una breve recapitulación de los elementos de una historia y de lo aprendido en la sesión anterior.


Actividad 2: Expresión corporal (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que formen parejas.

  • Asignar a cada p