Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

PDA: Construye circunferencias a partir de distinta información. Verifica los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo transversal: Promover la integración y participación de todos los educandos en el grupo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar el trabajo en grupo, la participación activa y el respeto hacia los demás compañeros.


2. Cuestionario de autoevaluación: Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre su participación en el trabajo en grupo y su contribución a la integración del equipo.

Enfoque de inclusión y de igualdad de género:

• Fomentar la participación equitativa de todos los estudiantes, asegurando que se escuchen todas las voces y se valoren todas las ideas.


• Promover un ambiente de respeto y aceptación, donde no se toleren actitudes discriminatorias o excluyentes.


• Utilizar ejemplos y ejercicios que sean inclusivos y se relacionen con la realidad y los intereses de todos los estudiantes, sin estereotipos de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la circunferencia y sus características.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un juego de compás y regla.


• Proporcionar diferentes ejercicios y problemas para que los estudiantes construyan circunferencias a partir de distintos datos (diámetro, radio, centro, etc.).


• Los estudiantes deben dialogar y colaborar en la resolución de los ejercicios, promoviendo la int