Introducción al tema y generación del problema

Fabián M
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente cómo interactúa con ellos cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evalúa los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente cómo interactúa con ellos cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evaluar los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: se incorporarán conocimientos y habilidades de las siguientes áreas curriculares: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua y Matemáticas.


Sesión 1: Introducción al tema y generación del problema


Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Valoración de los ecosistemas y su importancia para la comunidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes ecosistemas que conocen y cómo interactúan con ellos.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema generador: ¿Cómo podemos valorar y preservar responsablemente los ecosistemas para garantizar nuestro bienestar y el de nuestra comunidad?

  • Organización de equipos: Formar grupos de trabajo.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los beneficios que se obtienen de los ecosistemas en diferentes aspectos de la vida cotidiana.


Ses