Los seres vivos y los fenómenos naturales

Carolina catalán
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos expresarán ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales y utilizarán diferentes fuentes de consulta para indagar sobre ellos.



  • Inicio (5 minutos): Se mostrará a los alumnos una imagen de un fenómeno natural, como un huracán, y se les pedirá que compartan lo que saben al respecto.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Actividad de lluvia de ideas (10 minutos): Los alumnos compartirán en grupo pequeño lo que saben sobre diferentes fenómenos naturales, como el calor, el frío, un huracán o el rocío. El docente registrará las ideas principales en un papelógrafo.

    2. Presentación de fuentes de consulta (10 minutos): Se mostrarán diferentes fuentes de consulta, como libros, páginas web o videos, sobre los fenómenos naturales. Los alumnos podrán elegir una fuente para indagar sobre un fenómeno de su interés.

    3. Trabajo individual (10 minutos): Los alumnos utilizarán las fuentes de consulta elegidas para investigar y responder preguntas acerca de los fenómenos naturales. El docente brindará apoyo y guía durante esta actividad.



  • Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto del grupo y se hará una reflexión final sobre la importancia de indagar en diferentes fuentes de consulta para comprender los fenómenos naturales.




Sesión 2: Elaboración de maquetas sobre los fenómenos naturales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos crearán maquetas que representen los fenómenos naturales estudiados y reflexionarán sobre los elementos y procesos involucrados.



  • Ini