Explorando las preferencias personales

Plan de clase

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):
Tema: Explorando las preferencias personales

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos identificarán las decisiones que pueden tomar en situaciones cotidianas y reconocerán cuando necesitan ayuda para evitar riesgos.

Desarrollo de la sesión:

Introducción:

• Iniciar la sesión con una conversación sobre las preferencias personales.


• Preguntar a los alumnos qué cosas les gustan y qué cosas no les gustan, como mascotas, alimentos, sonidos, colores y música.


• Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y promover un ambiente de respeto y tolerancia hacia las preferencias de los demás.

Actividad 1:

• Entregar a cada alumno una hoja con imágenes de diferentes mascotas, alimentos, sonidos, colores y géneros musicales.


• Pedir a los alumnos que seleccionen las imágenes que son de su agrado y las coloquen en un lado de la hoja.


• Luego, pedirles que seleccionen las imágenes que no son de su agrado y las coloquen en el otro lado de la hoja.


• Al finalizar, invitar a los alumnos a compartir sus selecciones y explicar por qué les gustan o no les gustan esas cosas.

Actividad 2:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo un escenario hipotético en el que se presente una situación en la que los niños tengan que tomar una decisión o pedir ayuda.


• Los grupos deberán discutir y llegar a un consenso sobre la mejor opción en cada escenario y justificar su elección.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los diferentes escenarios y las decisiones tomadas por cada grupo.


• Resaltar la importancia de reconocer cuándo es necesario pedir ayuda para evitar riesgos.


• Recordar el objetivo de la sesión y cómo se relaciona