Narración de historias mediante diversos lenguajes

Yuliana Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


PDA: Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Duración de 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema y fomentar el interés por la narración de historias.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y su cuento o historia favorita.

  2. Presentar una breve introducción sobre la importancia de la narración de historias y cómo esta se puede transmitir a través de diferentes lenguajes, como la lectura, la escritura, el dibujo, etc.

  3. Realizar una actividad de lectura compartida de un cuento corto y promover la participación de los estudiantes, invitándolos a comentar y hacer preguntas sobre la historia.

  4. Al final de la sesión, pedir a los alumnos que dibujen o escriban un personaje o lugar que les haya llamado la atención en el cuento leído.


Sesión 2: Duración de 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la capacidad de describir detalles de personajes y lugares.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión retomando las ilustraciones o escritos de los estudiantes de la sesión anterior.

  2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus dibujos o escritos con sus compañeros, describiendo los detalles que más les han gustado.

  3. Fomentar la interacción y el diálogo en los grupos, motivando a los niños a preguntar y comentar sobre las descripciones que escuchan.

  4. Proporcionar a cada grupo láminas con imágenes de diferentes personajes y lugares y pedirles que es