Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 6º - Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad en la resolución de operaciones básicas

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la suma y la resta en nuestras vidas cotidianas. Presentar el concepto de operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban utilizar la suma y la resta para resolverla. Por ejemplo, "En un supermercado, María compró un paquete de galletas por 2.50 euros y luego pagó con un billete de 5 euros. ¿Cuánto dinero le devolvieron?"


• Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver la situación problemática utilizando la suma y la resta. Fomentar el uso de estrategias y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus estrategias y soluciones. Se discutirá la importancia de la operación inversa en la resolución del problema.

Sesión 2:

• Revisión del concepto de operaciones inversas: Realizar ejercicios de práctica utilizando sumas y restas básicas. Los alumnos deberán identificar la operación inversa necesaria para encontrar el resultado.


• Actividad de indagación: Plantear una nueva situación problemática en la que los alumnos deban utilizar la suma y la resta para resolverla. Por ejemplo, "