Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Adan Trejo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del Sistema Solar y el Universo, identificando los componentes principales y su importancia en el conocimiento científico y cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes del Sistema Solar y el Universo.

  2. Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  3. Presentar una breve introducción al tema, explicando la importancia del Sistema Solar y el Universo en el conocimiento científico y cultural.

  4. Realizar una lectura en voz alta sobre el Sistema Solar y el Universo, destacando las características principales de sus componentes.

  5. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y nombren los componentes principales del Sistema Solar y el Universo.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Profundizar en el conocimiento de los componentes del Sistema Solar, enfocándose en sus características físicas y su ubicación.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando las respuestas de la actividad de la sesión anterior.

  2. Realizar una lectura de información detallada sobre cada uno de los componentes del Sistema Solar, destacando sus características físicas y su ubicación.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos completen un cuadro comparativo con las características de cada componente del Sistema Solar.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos organicen los componentes del Sistema Solar en orden de su ubicación con respecto al Sol.


Sesión 3 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Explorar las aportaciones científicas y tecnológicas que han favorecido el conocimiento del Sistema Solar y el Universo.


Actividades:



  1. Iniciar