Los seres vivos y los fenómenos naturales
Carolina catalán
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales
Objetivo (PDA): Los alumnos expresan sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno, como la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y los fenómenos naturales
- Presentación del tema a través de imágenes de diferentes fenómenos naturales y seres vivos.
- Pregunta orientadora: ¿Qué es un ser vivo? ¿Qué fenómenos naturales conocen?
- Actividad: Observación de imágenes y discusión en grupos pequeños sobre los seres vivos y los fenómenos naturales que conocen.
- Registros: Los alumnos dibujarán y escribirán las ideas que tengan sobre los seres vivos y los fenómenos naturales en su cuaderno.
Sesión 2:
Tema: Características de los seres vivos
- Pregunta orientadora: ¿Qué características tienen los seres vivos?
- Actividad: Observación de diferentes seres vivos en el aula (plantas, animales pequeños, etc.) y registro de sus características.
- Actividad: Juego de clasificación de imágenes de seres vivos y no vivos.
- Registros: Los alumnos realizarán dibujos y anotaciones sobre las características de los seres vivos en su cuaderno.
Sesión 3:
Tema: Fenómenos naturales y su explicación
- Pregunta orientadora: ¿Cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales?
- Actividad: Experimento de lluvia en el aula utilizando una botella con agua y vapor caliente.
- Actividad: Observación de videos cortos sobre fenómenos naturales (lluvia, arcoíris, neblina, olas, etc.) y discusión en grupo sobre cómo s