Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel escolar: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una fracción y qué es un decimal.


• Actividad de exploración: entrega de diferentes fracciones y decimales a los alumnos para que los ordenen de menor a mayor y viceversa.


• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas para ordenar los números.


• Cierre de la sesión con una pregunta orientadora: ¿es posible convertir una fracción en decimal? ¿y un decimal en fracción?

Sesión 2:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: los alumnos, en grupos, investigarán diferentes estrategias para convertir una fracción en decimal y viceversa.


• Puesta en común de las estrategias encontradas por cada grupo.


• Realización de ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias encontradas.


• Cierre de la sesión con una pregunta orientadora: ¿cuáles son las ventajas y desventajas de cada estrategia para convertir fracciones a decimales y viceversa?

Sesión 3:

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: los alumnos resolverán problemas contextualizados que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de saber convertir entre fracciones y decimales en situaciones c