Factores que inciden en los procesos técnicos

GINA DOMINGUEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Problemática a atender: Falta de desenvolvimiento o participación de los alumnos (expresión oral, escrita y corporal)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y calentamiento corporal.

  • Exposición del problema a atender: falta de desenvolvimiento o participación de los alumnos.

  • Explicación de los conceptos de inclusión y equidad.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las causas de la falta de desenvolvimiento o participación de los alumnos.

  • Trabajar en grupos pequeños para investigar y discutir posibles soluciones.

  • Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las soluciones propuestas.

  • Definición de las acciones a llevar a cabo para implementar las soluciones.

  • Asignación de tareas y responsabilidades a cada alumno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos discutidos en la sesión anterior.

  • Dinámica de integración grupal.


Desarrollo:



  • Presentación de un proyecto de servicio a la comunidad relacionado con el tema de la equidad e inclusión.

  • Trabajo en grupos para planificar y diseñar el proyecto.

  • Diseño de estrategias para involucrar a la comunidad en el proyecto.


Cierre:



  • Presentación de los proyectos por cada grupo.

  • Votación para seleccionar el proyecto a implementar.

  • Asignación de roles y responsabilidades a cada alumno para la ejecución del proyecto.


Sesión 3:
Inicio: