Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Metodología: Aprendizaje por indagación

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA: Explora y construye desarrollos planos de esferas

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos exploren y creen sus propias hipótesis

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de estos conceptos.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la relación entre la circunferencia, el círculo y la esfera?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en libros y materiales proporcionados por el profesor sobre las propiedades y características de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Elaboración de una lista de hipótesis por parte de cada equipo sobre la relación entre estos conceptos.

Cierre:

• Puesta en común de las hipótesis planteadas por los equipos.


• Discusión sobre las hipótesis y su fundamentación.


• Reflexión sobre la importancia de la exploración y creación de hipótesis en el proceso de aprendizaje.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de las hipótesis planteadas en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas interrogantes: ¿Cuáles son las fórmulas que relacionan estos conceptos? ¿Cómo se calcula el área y el perímetro de una circunferencia?

Desarrollo:

• Investigación en libros y materiales proporcionados por el profesor sobre las fórmulas y cálculos relacionados con la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Realización de ejercicios prácticos para calcular el área y el perímet