Narración de historias en el Aula

Quetzalli Mejía
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias en el Aula


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: El zoológico


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los niños y niñas.
    b. Realización de una actividad de mindfulness para relajarse y concentrarse.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de un cuento relacionado con animales y el zoológico.
    b. Participación activa de los alumnos en la narración de la historia.
    c. Fomentar la imaginación y creatividad de los niños y niñas al describir los lugares y personajes de la historia.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Dinámica de reflexión sobre la conexión entre la historia y la comunidad.
    b. Invitar a los niños y niñas a compartir sus ideas sobre cómo se relacionan los personajes y lugares del cuento con su comunidad.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Creación de dibujos o collages de los lugares y personajes del cuento.
    b. Promover el diálogo entre los niños y niñas sobre sus creaciones y cómo se relacionan con su comunidad.
    c. Fomentar la expresión artística y la comunicación.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Exposición de los dibujos o collages.
    b. Retroalimentación positiva y valoración del trabajo realizado.