Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: Construcción del proyecto de vida

Tema: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Autonomía

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Importancia de tener metas y proyectos de vida.


• Dinámica de integración: "La línea de la vida". Los estudiantes dibujarán una línea en un papel y marcarán los momentos más importantes de su vida hasta el momento.


• Reflexión grupal: ¿Qué metas individuales y colectivas se pueden identificar en sus líneas de vida?

Desarrollo

• Actividad de investigación: Los estudiantes formarán grupos y buscarán información sobre personas exitosas que hayan alcanzado sus metas. Deberán presentar ejemplos de metas individuales y colectivas.


• Análisis de casos: Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un debate sobre las situaciones y formas de actuar que afectan el logro de metas.


• Trabajo en equipo: Los estudiantes formarán equipos y se les asignará la tarea de identificar situaciones o acciones que puedan afectar el logro de metas individuales y colectivas en su entorno escolar.

Cierre

• Puesta en común: Los equipos compartirán las situaciones identificadas y se discutirá cómo podrían actuar para favorecer el logro de las metas.


• Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en una hoja sus metas individuales y colectivas y cómo podrían actuar para alcanzarlas.


• Tarea: Los estudiantes deberán entrevistar a