Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
JUAN JOSE DIAZ- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Objetivo (PDA): Expresar lo que se sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: En la localidad Linda Vista, José Azueta, Ver., se observaron las siguientes problemáticas: falta de agua potable, falta de participación y nutrición.
Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos)
a. Presentar el objetivo de la clase.
b. Explicar la importancia de conocer y valorar el pasado familiar y comunitario.
c. Relacionar el tema con las problemáticas identificadas en la localidad.Actividad 1: Testimonios escritos (15 minutos)
a. Pedir a los alumnos que investiguen sobre la historia de su familia o de alguna persona cercana.
b. Solicitar que escriban un breve testimonio sobre los acontecimientos pasados más relevantes.
c. Fomentar la reflexión sobre la importancia de conservar y compartir estos testimonios.Actividad 2: Exploración de fotografías (15 minutos)
a. Solicitar a los alumnos que traigan fotografías antiguas de su familia o comunidad.
b. Realizar una exposición de las fotografías y permitir que los alumnos compartan las historias detrás de ellas.
c. Fomentar la valoración y el respeto por las tradiciones y la identidad cultural.
Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:
- Introducción (10 minutos)
a. Recordar el objetivo de la clase anterior.
b. Relacionar el te