Construcción del proyecto de vida
Paola Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Tema: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre
Objetivos de aprendizaje:
- Identificar metas individuales y de otras personas.
- Comprender la importancia de las metas para el bienestar personal y colectivo.
- Analizar situaciones y formas de actuar que afectan el logro de metas.
- Valorar y apoyar la consecución de metas individuales y colectivas.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida".
- Actividad motivadora: Visualización de un video inspirador sobre la importancia de tener metas en la vida.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.
- Actividad en grupos: Los alumnos deberán reflexionar sobre sus metas personales a corto, mediano y largo plazo. Luego, compartirán sus reflexiones con el resto del grupo.
Cierre:
- Puesta en común de las metas personales identificadas por los alumnos.
- Reflexión final: ¿Cómo podríamos apoyar el logro de nuestras metas individuales y de otras personas?
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad en parejas: Los alumnos deberán compartir las metas personales de sus compañeros y proponer formas de apoyar su consecución.
Desarrollo:
- Presentación de diferentes situaciones que afectan el logro de metas individuales y colectivas (falta de recursos, discriminación, desigualdad de oportunidades, etc.).
- Debate en grupos: Los alumnos discutirán