Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Conocer sobre algunos fenómenos naturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los niños imágenes de diferentes fenómenos naturales y preguntarles si alguna vez los han visto o experimentado.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué fenómenos naturales conocen y qué saben al respecto.


• Desarrollo de la indagación: Organizar a los niños en grupos pequeños y asignarles un fenómeno natural para investigar. Proporcionar materiales como libros, revistas, internet u otras fuentes de consulta para que busquen información sobre su fenómeno asignado.

Sesión 2:

• Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación mediante una exposición oral o una presentación visual.


• Análisis y reflexión: Guiar una discusión grupal sobre los fenómenos naturales presentados, identificando similitudes, diferencias y posibles explicaciones científicas.

Sesión 3:

• Relación con el entorno: Salir al patio o a un área verde cercana para observar fenómenos naturales en acción, como el viento, las nubes o la lluvia. Registrar las observaciones mediante dibujos, notas o fotografías.


• Diálogo y debate: Generar una conversación en grupo