Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos plantearán propuestas creativas de atención y/o solución al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de contribuir al bienestar de la comunidad.


• Presentación del problema a abordar: la inasistencia de alumnos y el bajo compromiso en actividades escolares.


• Reflexión sobre la importancia de la asistencia y el compromiso en el aprendizaje.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Exposición de ejemplos de intervenciones artísticas en espacios comunitarios.


• Diálogo sobre cómo el arte puede ser utilizado para transmitir mensajes y generar cambios en la comunidad.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de tareas: cada grupo deberá identificar una necesidad o problema relacionado con la inasistencia y el bajo compromiso en actividades escolares, y plantear una propuesta creativa para abordarlo.


• Los grupos deberán discutir, planificar y diseñar su propuesta, considerando el uso de diferentes expresiones artísticas (por ejemplo, mural, poesía, danza, teatro, música, etc.).


• Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión final sobre la importancia de trabajar en equipo y utilizar el arte como herramienta de transformación social.


• Compromiso personal de los alumnos para poner en práctica las propuestas creativas desarrolladas en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos implementarán las propuestas creativas diseñadas en la sesión an