Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Indaga aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: ¿Qué se sabe de los eclipses en la comunidad?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una actividad motivadora, como la observación de imágenes y videos relacionados con el sistema Tierra-Luna-Sol.


• Introducción al problema de la comunidad: ¿Qué se sabe de los eclipses?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Formulación de preguntas de indagación sobre los eclipses, por ejemplo: ¿Qué son los eclipses? ¿Por qué ocurren? ¿Cómo afectan a la Tierra y a los seres vivos?


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles para la investigación.

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre los eclipses utilizando diferentes fuentes de información, como libros, internet, videos, etc.


• Registro de la información encontrada utilizando una ficha de trabajo proporcionada por el docente.


• Análisis de la información recolectada y discusión en equipos.


• Elaboración de conclusiones preliminares sobre los eclipses.

Sesión 3:

• Presentación de las conclusiones preliminares de cada equipo a través de exposiciones breves.


• Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre las conclusiones de los equipos.


• Reflexión sobre la i