Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Albertto PADILLA
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia para la convivencia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Dinámica de observación y reflexión (10 minutos)



      • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personas realizando distintas acciones y comportamientos.

      • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y reflexionen acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se pueden inferir de cada una.

      • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



    • Actividad 2: Trabajo en grupos (20 minutos)



      • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

      • Entregar a cada grupo una situación hipotética relacionada con formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

      • Pedir a los alumnos que discutan en sus grupos las posibles causas o factores que pueden influir en esas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

      • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y los factores que las originan.

    • Explicar la importancia de entender y respetar las diferentes formas de ser y relacionarse para co